Beziehung als Schlüssel zur Sprache
Kinder durch gelingende Interaktion stärken

Fortbildungsnummer 2627-21

Kinder lernen Sprache in Beziehungen. Die Qualität der Interaktionen, die sie im Alltag erleben, prägt nicht nur ihre sprachliche Entwicklung, sondern auch ihr Selbstvertrauen, ihre Beteiligung und ihr Lernen.

In dieser Fortbildung steht die Frage im Mittelpunkt, wie pädagogische Fachkräfte durch wertschätzende, feinfühlige und dialogorientierte Kommunikation die Sprachentwicklung von Kindern unterstützen können. Gemeinsam betrachten wir die enge Verbindung von Sprache, Beziehung und Bildung und entdecken, wie alltägliche Gespräche zu wertvollen Lernmomenten werden.

Anhand praxisnaher Beispiele reflektieren wir Kommunikationsmuster im pädagogischen Alltag und erarbeiten Möglichkeiten, Kinder aktiv in Gespräche einzubeziehen, ihre Gedanken aufzugreifen und sprachliche Lernprozesse anzuregen. Dabei wird deutlich: Gute Sprachbildung beginnt mit echtem Interesse, aufmerksamem Zuhören und einer tragfähigen Beziehung.

Inhalte der Fortbildung:

• Die Bedeutung von Beziehung für Sprach- und Bildungsprozesse
• Interaktion als Grundlage gelingender Sprachbildung
• Feinfühlige Kommunikation im pädagogischen Alltag
• Dialoge mit Kindern bewusst gestalten
• Sprachförderliche Gesprächsstrategien
• Beteiligung, Selbstwirksamkeit und sprachliche Entwicklung
• Reflexion der eigenen Kommunikationspraxis

Denn Sprache entfaltet ihre Wirkung dort, wo Menschen einander aufmerksam begegnen und miteinander in Beziehung treten.

Zielgruppe
Die Fortbildung richtet sich an Erzieherinnen, Erzieher und pädagogische Fachkräfte, die ihre Interaktionskompetenz stärken und Kinder durch gelingende Beziehungen und anregende Gespräche in ihrer Entwicklung begleiten möchten.

Kategorie
Sprachbildung und Kommunikation